ENCARA QUE CONFINATS, ELS JOVES CONTINUEN ACTIUS DES DE CASA

Aquestes últimes setmanes han sigut un repte per a tots, hem hagut de continuar les nostres rutines diàries adaptant-les a la situació actual.

Des de l’Espai Jove continuem treballant a casa per a proporcionar als joves idees i activitats que puguen fer en el seu temps lliure.

Per a donar sentit al nostre treball requerim de participació i fins i tot amb aquest escenari, els joves que continuen adequant les seues tasques, han seguit actius des de la distància. Mostra d’això, és la resposta que hem obtingut per la seua part en xarxes socials a les nostres propostes.

RECOMANACIONS I JOCS

Hem convidat als joves al fet que compartisquen amb nosaltres les seues pel·lícules favorites, cançons, sèries. Així mateix, hem interactuat amb jocs i activitats a través de les xarxes socials com…

Endevinalles…

Endevina la pel·lícula…

Compartim cançons alegres…

Recomanacions de pel·lícules…

Quiz…

COMPARTIR MOMENTS I ESPAIS

També hem compartit fotos, moments feliços i espais on treballem des de casa.

MANUALITATS

Per a centrar l’atenció en una cosa diferent, els hem proposat algunes manualitats. Un exemple és el següent:

HOMENATGES I DIES COMMEMORATIUS

Amb l’objectiu de no oblidar dies i persones importants per la situació actual. Els vam proposar idees d’activitats per a commemorar dates i homenatjar persones importants per a nosaltres.

Conscienciació sobre l’autisme

Homenatge a les persones majors

Setmana del llibre

BERENARS VIRTUALS I TROBADES

D’altra banda, per a mantindre algunes rutines i donar-nos ànims els uns als altres de manera més pròxima, un dia a la setmana berenem junts virtualment.

També, amb la finalitat de continuar la interacció amb altres joves hem dut a terme una trobada amb l’alumnat actiu d’altres poblacions.

Esperem que prompte ens puguem veure en persona, mentrestant continuem mantenint contacte virtual i organitzant activitats des de casa. Manem molts ànims a tothom!

Parlem d’educació

Els/les joves de Creando Futuro en les 2 sessions anteriors vam fer un juí al sistema educatiu i parlarem de com hem après les coses importants de la vida.
Començarem repartint els papers que hi havien d’ocupar al juí: el jutge, el fiscal, els advocats, els pares i mares, l’alumnat, els polítics i el jurat. Hi Havien de posar-se en el seu lloc i defendre la postura des del punt de vista d’aquest.

Finalment, com alumnes que són digueren una sèrie de propostes a tindre en compte per millorar el nostre sistema educatiu:

-Crear un organisme de professors i experts en educació per establir una llei d’ educació, que no es realitce per l’ equip de govern

-Classes més dinàmiques i motivadores

-Sols educació pública

-Reduir el nombre d’ assignatures

-Canviar memoritzar per aprendre

Els joves tenen coses a dir, hem d’ escoltar-los.

Projecte Cantera: Què Construïsc? Paraules que fereixen, paraules que creen ponts

En la sessió 8 del Projecte Cantera ens hem dedicat a fer “El test de l’arbre”, el qual consisteix que cada persona de manera individual dibuixe un arbre, amb les característiques que ells consideren.

Amb el recolzament d’un PowerPoint cadascun anirà analitzant els factors emocionals que apareixen segons les característiques del seu dibuix com: la copa, el tronc, les branques, arrels, etc.  

Després contem un relat que s’anomena “La casa de la paraula” una vegada s’ha escoltat aquest relat es farà grups de 5 i es llançaran unes preguntes a l’aire per analitzar en conjunt si és necessari tindré un espai per a solucionar conflictes en la nostra vida, escola, aula…

Per finalitzar la sessió, parlarem sobre dos tipus de paraules: les paraules “pont” i les paraules “dard”. Les que fan bé a una persona i les que fan mal. Per grups buscarem diferents tipus de paraules d’aquest tipus, es posaran en comú i es va  debatre sobre el seu ús i conseqüències.

Projecte Cantera: ¿com m’expresse? Desenvolupant habilitats per a una comunicació assertiva

En aquesta sessió del projecte, hem realitzat un experiment científic per a conscienciar del poder que tenen les paraules i l’efecte que provoquen quan les diem als amics i amigues Per a la dinàmica hem utilitzat una gerra d’aigua que representava a les persones i una mica de sal que simbolitzava els comentaris negatius, mentre l’alumnat anava dient paraules malsonants, un/a voluntari/a abocava la sal dins de la gerra.

Després hem mogut la sal (paraules) que es troba dins l’aigua (persones) i han pogut veure que no es dissol. Així hem pogut reflexionar, sobre l’objectiu principal. ¿que efecte han produït aquestes paraules sobre el vostre amic o amiga? ¿podeu mesurar el mal que feu?

A continuació hem realitzat una segona activitat la qual es basava a representar per parelles diferents situacions, amb l’objectiu de treballar la comunicació assertiva.

Les situacions es representaven primerament amb unes formes verbals incorrectes i la segona vegada el missatge era el mateix però l’alumnat emprava un llenguatge assertiu, ells i elles mateixes deien en quina situació es veien reflectits/des.

Per últim, hem fet una xicoteta reflexió sobre la sessió i la importància d’expressar com ens sentim i que pensem, també tenim el dret de demanar allò que volem i respectar la decisió de la resta de persones.

Els Joves Actius comencen l’acreditació de Microsoft Office Specialist

Els #jovesactius i #jovesactives de Connecta jove, dividits en grups han passat pel Connecta Molí per tal de formar-se i així preparar-se per a la realització de l’examen de la certificació de Word. Aquest curs va a fer-se durant tot el mes de febrer, a partir d’aquest moment també iniciaran la seua planificació per a donar classes d’ordinadors, tauelets i mòbils a la gent major del municipi.

La formació està coordinada per la Fundació Esplai i Red Conecta i finançada per Microsoft i el Ministeri de Sanitat, Serveis Socials i Igualtat.

Els #jovesactius i #jovesactives de Silla participen en l’última trobada d’alumnat actiu de la Xarxa Joves.net

El 8 i 9 de Febrer ha tingut lloc una de les trobades que el consorci Joves.net organitza al llarg de l’any per tal que l’alumnat actiu dels diferents municipis es trobe, es conega, intercanvie experiències i adquirisca eines i habilitats de ciutadania, de convivència, de cooperació.  En aquesta ocasió les trobades s’han realitzat en 2 municipis de la xarxa, Xirivella i Albal.

El Consorci Xarxa Joves.net,  es una experiència de referència sobre el treball en xarxa en matèria de joventut, estos programes atorguen a les persones joves un paper protagonista i els permeten incidir en la seua realitat més propera. Connecten l’alumnat dels centres educatius amb els equipaments juvenils a través d’accions anuals basades en la participació, l’educació en valors, la creació, el foment de l’autonomia, etc.

Al llarg de tot el cap de setmana han participat joves d’Alaquàs, Albal, Aldaia, Barri del Crist, Godella, Mislata, Paiporta, Paterna, Picassent, Quart de Poblet, Sagunt, Silla, Torrent i Xirivella.

Com em relacione? L’art de reinventar-se en companyia

La setmana passada al projecte #Cantera treballàrem la cooperació, la competitivitat i la creativitat.

La primera activitat que férem consistia a col·locar-se per parelles esquena contra esquena, cadascun tenia una galeta en enfront d’ell/ella, la consigna era que havien d’aconseguir-la. Després reflexionaven al voltant del que havia passat.

En la següent activitat es deixaven periòdics a terra, quan es donara el senyal tots i totes havíem de trencar totes les pàgines dels periòdics. Després d’uns minuts de destrucció arribà la calma i donarem la indicació de què, a partir dels periòdics trencats havien de crear alguna cosa.

Després de fer l’activitat parlarem de com ens havien sentit, de l’energia que havien utilitzat per a cada part de l’activitat, també parlarem del fet que havia sigut més fàcil si crear o destruir i el que implicava.

#JOVESACTIUS de Silla dissenyen una acció per a la fira de Sant Sebastià

Els #jovesactius i #jovesactives, participants en els projectes educatius en valors, al temps lliure i oci Connecta Jove i Creando Futuro, s’han juntat aquesta setmana per a dinamitzar i dissenyar una gimcana a la fira de Sant Sebastià.

Aquesta es realitzarà el dissabte 25 pel matí de 12 a 14 hores on el joves estaran repartits al llarg de la fira per a realitzar jocs i proves interaccionant amb la població de Silla. Els joves es dividiran en captadors, que aniran explicant a la gent en què consisteix la gimcana i com participar, a més d’animar-los a realitzar-la. Alhora també estaran els monitors de l’activitat, que estaran ubicats en les proves, explicant-les i donant les pistes per a trobar les següents activitats.

Els primers 50 finalistes de la gimcana rebran un tiquet per a la Fira d’atraccions que estarà situada a l’avinguda de Gandia.

Aquesta acció està dissenyada pels joves actius i dinamitzada per l’equip de Joventut de l’Espai Jove. Us esperem per la Fira!

QUÈ DONE I QUÈ M’APORTEN? APRENENT A CUIDAR-NOS PARA CREAR I CRÉIXER JUNTES.

En aquesta sessió del projecte Cantera treballarem les qualitats, les crítiques, la unió i la importància d’estar junts.

La primera dinàmica va consistir que tots i totes les participants es passegen per l’aula amb els ulls bandats atenent a les següents pautes:

  1. Quan ens trobem amb algú ens toquem les mans.
  2. Quan ens trobem amb algú ens toquem la cara.
  3. Quan ens trobem amb algú ens toquem el cap.
  4. Quan ens trobem amb algú ens fem una abraçada.

Després de fer aquesta activitat parlarem de com ens havíem sentit quan la férem. La següent activitat consistia a pegar dos papers, un en el pit i l’altre en l’esquena, en el del pit ens havien d’escriure una qualitat positiva i darrere alguna cosa que hauríem de millorar.

A continuació, llegirem en veu alta els paperets i discutirem si estàvem d’acord o no amb el que ens havien escrit.

L’última activitat que férem, va ser llegir un relat que tractava sobre estar junts i la importància d’estar unides. Per a representar-lo usarem branquetes seques. Una branca sola es trenca fàcilment, però si ajuntem varies i les lliguem és més difícil trencar-les, és el que passa quan les persones estan unides. Després per a finalitzar la sessió reflexionarem sobre la soledat i la companyia.  

 

CANTERA: Què m’inquieta? Explorant reptes i inquietuds pròpies.

En aquesta última sessió de l’any del projecte Cantera tractarem les nostres inquietuds i les qualitats dels nostres companys.

La primera activitat va consistir a fer un autoretrat, quan ja estava finalitzat canviaven el dibuix amb el company o companya del costat i després havien d’escriure una qualitat positiva que ens agrade d’eixa persona.

L’última activitat consistia a dibuixar un mapa que represente les diferents realitats que tenen en les seues vides, per exemple a casa, a l’institut amb els amics… Després de fer el dibuix havien de pensar en obstacles, pors que tingueren en cadascuna de les seues realitats.

Els obstacles i pors que trobarem eren: que els amics s’enfadaren, els càstigs per part dels pares/mares, les notes, por a la mort d’un familiar, entre altres. Ens vegem a gener!!!